前几天，一个年轻的女孩江梦南引起了众人的注意。
她的名字，与物理学家杨振宁、中国飞人苏炳添、核潜艇之父彭士禄，并列出现在“感动中国年度十大人物”名单里。看到这个陌生却又充满诗意的名字，很多人一定会问，她是谁？常爸特地搜索了关于她的信息：
她是来自湖南郴州宜章瑶族镇的一个90后小姑娘；
她是以全校第二名的成绩考入初中的学霸；
她是吉林大学药学院的本科生和研究生；
她是清华大学信息学博士研究生，建立的模型已经达到世界顶级水准；
她是清华无障碍发展研究协会第五任会长；
她是郴州特殊教育学校的支教老师……
履历中看得出，这是个一路顺遂、心地善良的学霸小姑娘。
履历中看不出的，是她半岁时就因一场意外，永远地生活在了无声世界。从那以后，她就变成了失去听力的聋哑人。
不出意外的话，聋哑人和外界的沟通工具主要就是手语。
但江梦南却愣是凭借着读“唇语”，克服了常人难以想象的种种困难，不仅完成了正常的教育，还一路考上了清华博士。
从无声世界，到励志求学；从宜章瑶乡，到清华博士。江梦南人生逆袭的故事，给新时代的中国注入了青春力量。
让常爸印象深刻的是，在颁奖典礼上，江梦南神情坚定地说：
“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差，我也相信事情可以做得很好。”
那一瞬间，我觉得这个女孩全身都在发光。
作为父母，谁不想要这样落落大方、自信阳光的孩子呢？出于教育从业者的本能，我对江梦南的成长经历和家庭环境产生了极大好奇。
而在翻阅了关于她的资料后，我发现这位“感动中国”的女孩的父母，更感动了我。
江梦南能走到今天，聪明和自身的努力是必不可少的。但是如果没有她的父母，她也不可能成为今天的她。
父母主动选择困难模式孩子就不会轻易放弃江梦南的母亲叫江文革，父亲叫赵长军，两个人都是莽山民族学校的老师。
年，他们有了一个漂亮的女儿。
两个爱读书的人，给女儿起了一个极其诗意的名字：江梦南，寓意“梦里江南，岁月静好”。
他们极其重视孩子的教育。在小梦南只有几个月时，就拿出图画书，边用手指着，边给她讲解。显然，他们希望孩子成为一个博学、有文化、有见识、有眼界的女孩。
但是，意外比憧憬中的明天更早到来。
小梦南半岁时突发肺炎，因为用药失误，她的听力遭受重创。左耳损失约分贝，右耳完全失聪，被判定为极重度的神经性耳聋。
这意味着，他们可爱、漂亮、聪慧的女儿，一下子被划入了聋哑残疾人的行列。
刚听到这一个消息，夫妇俩都接受不了。
现在回忆起来，江妈妈还心有余悸。她清楚地记得那段日子里，丈夫时不时就会在夜里惊醒，猛地坐起来，满头是汗。
他们多希望这是一个梦，但孩子听不见却已经是既定事实。该怎么办？
夫妻俩开始积极求医。教师工资微薄，他们就省吃俭用，把所有钱都用来给孩子看病。可天不遂人愿，得到的消息，都是“治不好”。
接下来，要怎么办？
亲友建议，教孩子手语，以后至少能交流。
这个建议是最实际的选择，也是最容易实施的选择。在那个年代，这几乎是所有聋哑人的必然选择，但小梦南的父母不同意。没有其他理由，就是“不甘心”。因为一旦学手语，就意味着小梦南未来只能进特殊学校。
正常学校懂手语的老师和同学几乎没有，即便孩子进了正常学校，也根本无法正常学习和交流，反倒可能因为用手语被排斥，他们不甘心让孩子被视为异类。
更重要的是，他们不甘心承认女儿是残疾人，也不甘心让女儿承认自己低人一等。
但是，不学手语，小梦南学什么，才能进入正常的学校就读呢？
百般求助后，他们决定教孩子唇语。
唇语，就是看别人说话时嘴唇的动作来解读别人说的话。这是一种难度很高的交流方式，掌握唇语需要大量练习和高度专注，只有少数听力障碍者可以掌握。
常爸对唇语的了解，还停留在武侠小说中描写的“读唇术”，是只有绝世高手才能掌握的技能。
在此之前，小梦南的父母对唇语也一无所知，但为了孩子的未来，明知这是hard模式，他们还是决定试试。
他们是怎么教孩子学唇语的呢？
江梦南的父母这样说：
“我们翻阅了很多的资料去了解语言训练，开始她跟着我们就是只有动作没声音，然后我们就把她的手放在我们的喉咙上，这样子‘哇哇哇’她就感觉到有振动，原来声音是需要有振动的，然后她再摸一下自己的喉咙，说话的时候，这样子她才感觉到。”
但摸喉咙这个方法并不是万能的，遇到发音相似的字，他们就把小梦南的手放在自己的嘴巴上，教她通过感知气流辨别发音。
经历了千万次的训练，夫妇俩结合科学研究和经验逐渐摸索出一整套程序：
妈妈说，每次训练的时候，她坐在那张有镜子的桌子前，把小梦南放在自己腿上。母女俩打开要读的图画书，就对着镜子一边说话一边观察唇部的变化。
说到重点词的时候，妈妈会指指画面，带着小梦南反复练习。
这个练习有多少次呢？
妈妈说，每次训练都至少一个小时。
江梦南说，她练习一万遍学会一个新词，爸妈都觉得很惊喜。
不难想象，一家人所付出的艰辛和汗水是远超常人的。尽管那个时候小梦南既不会说话也无法理解父母这么做的原因，但她已经从父母身上学到了什么叫“不抛弃，不放弃”。
还好，功夫不负有心人，小梦南终于发出了人生中第一个词。
父母达观处世孩子就能造就强者心态
时隔多年，赵爸爸依旧记得，那个对整个家庭意义非凡的时刻。
那年，夫妇俩带小梦南去北京看病。在收拾东西准备回家时，小梦南正在玩一个魔术球。
一不小心，魔术球从小梦南的手里滑落，掉在地上时散成几瓣。这可把小梦南心疼坏了，她一边用眼神和手势向父母求助，一边着急地发出咿咿呀呀的声音，声音听起来像是叫妈，又像是叫爸。
女儿的那一句无心之语，就像一束光一样照进了他们的心里。那一刻，他们知道自己的付出是值得的，也相信女儿可以突破瓶颈，像正常人一样生活。
他们把小梦南送进了幼儿园，又憧憬着孩子上小学、中学的样子。但是，让一个有听力障碍的孩子融入社会，可比掌握唇语要更困难。
出于种种顾虑，学校拒绝了梦南的读书申请。尽管幼儿园和小学之间就只隔着几个台阶，但无论父母和小梦南怎么努力，都跨不过去。
无奈，父母只能选择让小梦南多读一年学前班。
提起那段日子，江梦南依旧充满了绝望。幼儿园的同龄孩子比着上台阶，朝着学校方向奔去。只有她一个人，逆流而下，穿过人流走向幼儿园。
难过的她坐在台阶上哭了起来，她不明白就这么几个台阶，怎么就跨不过去呢？那是她第一次体会到作为残障人士会面临怎样的艰辛。
看到女儿伤心，想必没有比父母更难过的了。但是，江梦南的父母既没有抱怨也没有放弃，他们只对女儿说：
“听不见是既定事实，你与其怨天尤人，还不如用自己最大的努力克服这一点。”
这句话是对女儿说的，但又何尝不是对他们自己说的呢？
“接受不可改变的，改变可以改变的”，真正的英雄，是敢于面对真相的人。真正的强者，是含着眼泪奔跑的人。
积极心理学之父马丁·塞利格曼说：“父母对问题的解释风格，会影响孩子是乐观的还是悲观的。”
如果父母能在解释问题时保持积极乐观和开放的态度，那么孩子也能继承这种人生态度，面对问题保持乐观。
这一点，在江梦南身上体现得淋漓尽致。
父母的劝慰像一剂强心针，让原本脆弱的江梦南擦掉眼泪，重新出发。好在，第二年江梦南就顺利入学了。
为了更好地学习，她主动提出坐第一排，观察并记住老师说话时的唇部动作。除了认真听讲外，她还坚持自学。四年级暑假，她靠自学学完了五年级所有课程。
一开学，她已经成了六年级学生。坐进教室里不少同学都问：“你是不是走错教室了？”
江梦南高兴地回了一句：“我就是要上六年级啊！”
成功跳级的经历，让江梦南信心倍增，她知道自己不仅可以做到，而且还可以比别人做得更好。
自此以后，江梦南的人生就像开挂了一样，顺利升入中学、大学，并成为清华博士。如今，她现在正在研究的内容，很可能成为疫苗开发的新方向。
属于江梦南的未来，正在徐徐展开。
今天我介绍江梦南的故事，实际上与她获得“感动中国人物”称号没有多大关系，只是因为这个颁奖活动，让我知道了原来在我们辽阔的祖国有一个这么棒的女孩。不管她是否获奖，这个女孩和她父母的故事都值得我们拜读，更值得我们普通家庭的家长和孩子学习。
江梦南的父母在得知女儿失聪且无法挽回的情况下，依旧全身心投入在女儿的教育上，创造稳定、亲密的成长环境，始终相信孩子可以有美好的未来；
他们在帮助女儿学习唇语的过程中，既不盲目也不刻板，把科学训练方法和孩子的个性相结合，在正确的方向用正确的方式做正确的事情；
他们言传身教，让女儿知道什么是努力，什么是全力以赴，什么是困难但正确的事情，给孩子破除万难的勇气和动力；
他们在困难面前，既没有逃避也没有抱怨，而是真诚且客观地给孩子分析现状，提供方法，帮孩子养成“成长型思维模式”，铸就“强者心态”。
从事教育行业以来，我无数次听到父母对孩子的抱怨，调皮、没耐心、没毅力、不专注等，好像自己的孩子就真的糟糕透顶，无药可救。可我一直都认为，这个世界上没有一无是处的孩子，只有缺乏发现孩子闪光点的父母。
就在我快要结束这篇文章时，又看到了关于江梦南父母的一个新闻。
年，他们承包了7亩茶园，作为工作之余的休憩之所。女儿失聪后，茶园就成为了孩子的儿童乐园；女儿再长大点，他们就盘算把茶园作为女儿的“生活保障”。
他们说：“实在不行，这片茶园也能让梦南生活无忧。”
一方面全力以赴培养孩子，一方面又给孩子谋好退路。他们苦心经营，当进则进，当退则退，只为保女儿一世安稳。
想到这点，常爸眼角有些湿润。
江梦南的父母说，“爸爸妈妈为你骄傲”。
他们为孩子骄傲，不仅仅因为女儿考取了清华大学博士，而是因为女儿为了打好命运给的这副牌，始终没有放弃努力和希望。在他们眼里，孩子的每个闪光点都值得珍视，孩子取得的点滴进步都弥足珍贵。
这或许就是江梦南爸爸妈妈身上最值得我们学习的地方：父母的肯定和欣赏，就是孩子成长的养料和光。
文末，也为江梦南和她的爸爸妈妈点个赞吧！
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