年普通高等学校全国统一考试
语文
一、总体评价
年全国高考试题的命制，严格遵循教育部修订颁布的《年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文》，既体现新《考试大纲》的精神，同时又尽量保持与往年的衔接照应，以体现稳中求新、稳中求变的命题原则。在命题思路上，体现立德树人、服务选拔、引导教学的核心心立场；在考查内容上，体现必备知识、关健能力、学科素养、核心价值的考查目标；在考查形式上，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查导向。
二、试题特点
1.科学实施命题设计，精准落实立德树人。
年高考语文试题不仅体现了语文科目在培养和选拔“又红又专，德才兼备，全面发展”优秀人才方面的基础性地位，还彰显了语文科目在高考科目体系中所独具的“以文化人、以文育人”的优势功能，从而引导考生在完成高考任务的过程中，真切体会社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，温润心灵，滋养人生，增强文化自信。
2.聚焦中华优秀文化，全面彰显文化自信。
语文作为包罗万象的学科，以古今优秀作品为载体，涵盖面极其广泛，蕴藏着丰厚的历史人文因素。在高考语文中，突出中华优秀传统文化的考查重点，全面彰显文化自信，不仅是语文科目的应有之义，更是优势所在、职责所系。
3.展现高考改革成果，服务选才引导教学。
为了充分展现“一核四层四翼”高考评价体系的改革成果，年高考语文还全力加强内涵建设，主要通过均匀分布考点、合理搭配难度、加大区分度、防止宿构套作等方式，提高考试的信度和效度，尤其是为了适应高校对“又红又专，德才兼备，全面发展“优秀人才的选拔需求，在前期调整《考试大纲》和调研测试的基础上，进一步落实《实施意见》对高考改革的要求，更加科学地规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，把实用类、文学类和论述类文本均设为阅读必考内容，从而加强对信息筛选、逻辑推断、审美鉴赏等诸项能力的重点考查，以“核心价值”为引领，实现高考评价体系在“必备知识”基础上对“关键能力”和“学科素养”的全面覆盖。
试卷结构合理，包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读、名篇名句背诵、语言知识运用和写作等；考查的能力层级丰富，并建立了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等能力层级与“必备知识”“关键能力”“学科素养”“核心价值”的有机联系，稳中求进，在材料选取、文化传承、价值引领等方面，形成了自身的亮点。可以预期，这将会对语文教育与教学产生积极影响，促进中小学语文教学重视语文综合素养，帮助学生构建均衡而合理的能力结构和素养体系，引领语文学科建设的方向，凸显母语教育在国家人才强国战略中的基础性作用。
新课标Ⅰ卷试题分析
第一大题
第一大题为现代文阅读，分为论述类文本阅读，文学类文本阅读和实用类文本阅读三个部分。与往年不同的是，文学类文本阅读和实用类文本阅读由选考变为必考。
（一）论述类文本阅读
论述类文本阅读，重点考查考生筛选并整合文中信息、分析原文论证以及综合文中信息进行推断的能力。阅读材料摘编自曹明德的《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》一文，经适当删改，适合高中毕业水平考生的阅读和理解。
阅读下面的文字，完成1-3题。
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义甘露聚糖肽注射液价格是不是很高合肥最好的白癜风医院
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